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学习交流  
“两学一做”常态化的“三扎根”

近日,中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,对此笔者认为当从思想上、组织上、工作上三个方面入手,让“两学一做”真正扎下根来。

  深研习,在思想上扎根。“两学一做”,基础在学,只有深入研习,才能准确把握“两学一做”的深刻内涵,才能在思想上明确两学一做的重要意义。在学习上,要坚决反对浅尝辄止、囫囵吞枣、不求甚解式的学习,不能有敷衍了事、因陋就简的态度。在保证学习教育质量的同时,更要积极引导大家进行深入思考和讨论,互相交流心得,以加深体会。在制度上,需建立好常态化的考核和督导机制,定期检查学习情况,防止教育学习流于表面、搞形式主义。

  广覆盖,在组织中扎根。我党有8800多万名党员,他们分布在各行各业,有着不同的年龄、身份、经历、文化程度,想让“两学一做”的根系触及到每个党员,就要发挥好各层级党组织尤其是处于基层、人员较少的党支部的主体作用。用好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度,坚持融入日常、抓在经常。上级党组织要加强对下级党组织的指导监督检查,对软弱涣散的党组织坚决予以整顿;下级党组织要认真完成上级党组织制定的学习教育计划,保证学习质量;努力形成以上率下,上行下效的良好风气,充分发挥党组织的政治功能。

  紧结合,在工作中扎根。“两学一做”不能只存在于学习和会议当中,需紧密地结合到实际工作中。特别是对广大的基层党员来说,他们主要处于生产建设的劳动一线,不容易有大段、整段的时间来参与培训学习,将教育学习融入实际工作,更有利于在他们中间进行“两学一做”学习教育的开展与推广。在工作中我们要时刻严格遵守党章党规,善于运用系列重要讲话精神中的新理念新思想解决实际工作遇到的问题,以坚持不懈、久久为功的态度将“两学一做”贯彻到工作之中,按照“四讲四有”标准,做“四个合格”的党员。(摘自共产党员网  作者:吉林省四平市委组织部 王家睿)

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